03.1 RÈGLES D'ÉVALUATION

  1.    Se référer aux dispositions de la Section II du présent Règlement.

  2.    L'évaluation doit tenir compte des capacités suivantes pour traduire de façon globale l'impact de l'atteinte dans la vie quotidienne:

  -  s'exprimer par la parole

  -  s'exprimer par l'écriture

  -  s'exprimer par le mime ou les gestes

  -  nommer ou décrire des objets

  -  épeler

  -  comprendre le langage verbal et non verbal

  -  lire et comprendre ce qui est lu

  -  comprendre des consignes verbales ou écrites

  -  répéter

Selon les circonstances, l'atteinte fonctionnelle peut être documentée par tout autre examen spécifique pertinent.

  3.    Les atteintes périphériques sensorielles ou motrices qui peuvent interférer avec la compréhension et/ou l'expression mécanique du langage ne doivent pas être évaluées selon les règles du présent chapitre mais selon les règles prévues pour les unités fonctionnelles concernées.